Georgia - Country With Great Culture...

"ერთი დღე ლონდონში" "One Day In London"

პროექტის სახელწოდება;	“ერთი დღე ლონდონში” “One Day in London”
პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით;	პროექტის  ფარგლებში ბავშვები გაეცნობიან  ლონდონური ცხოვრებისათვის დამახასიათებელ ძირითად თავისებურებებსა და წესებს; შესაძლებლობა ექნებათ თავად გახდნენ რამოდენიმე წუთით ლონდონელი, სხვადასხვა ფენის წარმომადგენელი მოქალაქეები, შეასრულონ და გაითავისონ აღნიშნული წესები;
პროექტის აქტუალობა;	პროექტის აქტუალობა განპირობებულია იმით, რომ ბავშვებს, უმეტეს შემთხვევაში, მიუხედავად იმისა, რომ დიდი გულმოდგინებით სწავლობენ ინგლისურს, წარმოდგენა არ აქვთ ინგლისელი ხალხის ტრადიციებზე, ცხოვრების სტილზე, სამოსზე და სამზარეულოზე;
პროექტის მიზნები;	პროექტის მიზანია, რომ ბავშვებმა შეიძინონ ცოდნა ინგლისური ცხოვრების ტრადიციების და თავისებურებების შესახებ; ბავშვები შეიძენენ ზოგად ცოდნას მათთვის სასურველი საკითხების შესახებ; განივითარებენ ისეთ უნარებს, როგორიცაა ჯგუფური მუშაობა, გუნდურობა; ასევე, გადაწყვეტილების მიღების, მსჯელობის, დასკვნების გაკეთების, კრეატიული აზროვნების, წარმოსახვის და ფუნქციური აზროვნების უნარებს;
მონაწილეთა ასაკი;	12
ვადები/ხანგრძლივობა;	1 თვე
მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას;	ბავშვები გაითავისებენ სხვადასხვა წესებსა და ტრადიციებს; თავად დაამზადებენ ინგლისურ კერძებსა და ჩაის ინგლისური ეტიკეტის ნორმების დაცვით; თავად დაამზადებენ ლონდონურ სამოსს და მოახდენენ ლონდონური ჩაცმულობის პრეზენტაციას;
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები;	ინტერნეტი; პროექტორი; სახელმძღვანელო; ტანსაცმელი; პროდუქტი;
პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები);	ბავშვები იძიებენ ინფორმაციას ინგლისური ჩაცმულობის, კერძებისა და ტრადიციების შესახებ; მასწავლებელთან ერთად განიხილავენ ინფორმაციას და აჯამაბენ რა იქნება მათთვის მნიშვნელოვანი და გამოსაყენებელი პროექტში; რაზე გააკეთებენ ძირითად აქცენტებს; ბავშვები მონაწილეობას იღებენ როლებისა და მოვალეობების გადანაწილებაში; სურვილისამებრ და რათქმაუნდა მასწავლებელთან ერთად განიხილავენ თუ ვინ რას შეასრულებს; ნაწილი ინგლისურ სამოსზე გააკეთებს აქცენტს, ნაწილი სამზარეულოზე და ასევე ტრადიციებზე; ბავშვები ჯგუფებში იძიებენ შესამაბის რესურსებს; მასწავლებელი ეხმარება რესურსების მოძიებაში; მეორე შეხვდერაზე განიხილავენ სხვადასხვა ტანსაცმლის, კერძის, სასმელისა და ზოგადად ტრადიციების თავისებურებებს; არჩევენ მათთვის საპრეზენტაციოდ სასურველ თემას და განიხილავენ მომზადების პროცედურებს; შემაჯამებელი შეხვედრა; მასწავლებელი ჯერ თითოეულ ჯგუფთან განიხილავს მუშაობის შედეგს, შემდეგ კი აერთიანებენ და განიხილავენ მთლიანობაში; ბუნებაში აწყობენ ინგლისური აივნის იმიტაციას და წარმოადგენენ ტიპიურ ინგლისურ ოჯახს; ახდენენ მოპოვებული და დამუშავებული მასალის რეალიზებას; პროექტის შეჯამება; მოეწყობა პროექტის განხილვა/დისკუსია;
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი;	კავშირი ისტორიასთან, მუსიკასთან და მხატვრობასთან;
პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი);	ლალი ამბროლაძე
ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა;	lali.ambroladze@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი;	http://ambroladzelali.blogspot.com/

წითელქუდა! Red Riding Hood!

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის მთავარი თემა	“Red Riding Hood” წითელქუდა
სწავლების საფეხური	საბაზო საფეხური, III კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	12 მოსწავლე
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობა	მოსწავლე შეძლებს წაკითხული ტექსტის აღქმას, გააზრებასა და მის ნასწავლ მასალასთან დაკავშირებას;
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	მოსწავლე შეძლებს ნასწავლი ლექსიკური მასალის ახსნილ მასალასთან დაკავშირებას; მოსწავლე შეძლებს სურათების აღწერას უკვე ათვისებული და ახალი ლექსიკური მარაგის გამოყენებით; მოსწავლე შეძლებს ტექსტის გააზრებასა და ძირითადი შინაარსის გამოტანას; მოსწავლე შეძლებს ნასწავლი ზედსართავი სახელების დახარისხებას პერსონაჟების პიროვნული თვისებებისა და გარეგნობის გათვალისწინებით;
წინასწარი ცოდნა	მოსწავლეებმა იციან ის ლექსიკური მასალა, რომელიც გვხვდება “Red Riding Hood”-ში და წინასწარ მიცემული აქვთ ზედსართავი სახელების ჩამონათვალი, რომლებიც ექნებათ ნასწავლი;
შეფასების საგანი და პროცედურები	მოსწავლეები შეფასდებიან წინასწარ შემუშავებული რუბრიკების საშუალებით;
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები	წიგნი, სამუშაო რვეული, დაფა, პროექტორი, კომპიუტერი, სლაიდები, სტიკერები, ფლეშქარდები და სურათები;
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი	A ფაზა კლასის ორგანიზება; მასწავლებელი ახდენს ნასწავლი მასალის, სიტყვების გონებრივი იერიშის საშუალებით გამოკითხვას; ბავშვები დაფაზე გამოდიან და ჩამოთვლილი ახალი სიტყვებიდან არჩევენ იმ სიტყვებს, რომლებიც მათი აზრით შეხვდებათ ასახსნელ ტექსტში; მასწავლებელი აჯამებს აღნიშნულ სავარჯიშოს; B ფაზა 3-4 კაციან ჯგუფებში ბავშვებს დაურიგდებათ წინასწარ ამობეჭდილი მონაკვეთები ტექსტიდან და ახდენენ ჯგუფებში ტექსტის წაკითხვასა და გააზრებას; ჯგუფიდან ერთი რამდენიმე წინადადებით (5-7) აკეთებენ წაკითხული ტექსტის პრეზენტაციას; ერთობლივად უსმენენ და უყურებენ ზღაპარს; მონაწილეობენ ტექსტის მოსალოდნელ განვითარებასა და პერსონაჟებზე; ბავშვებს ურიგდებათ ზედსართავი სახელები და წყვილებში აჯგუფებენ თუ რომელ პერსონაჟს შეესაბამება ესა თუ ის ზედსართავი სახელი, გამოვლენ დაფასთან და პერსონაჟების სურათებზე აკრავენ სიტყვებს; C ფაზა მოსწავლეები შეფასდებიან წინასწარ შემუშავებული შეფასების რუბრიკის მიხედვით; მიიღებენ შესაბამის სტიკერებს; შეაფასებენ ერთმანეთს და სურვილისამებს შეავსებენ დაფაზე გაკრულ შეფასების ცხრილს; მიეცემათ დავალება;

Body Parts!!!

Check this game and also check your knowledge of body parts))) This is the next app created by me)))

Let's Talk in English!!!

Hello my friends, these are the pictures of the lesson with my Ist graders. We really tried to talk only in English during the lesson and it really worked because they were used to talking in English during the English lessons. We sang very funny songs , did some interactive activities and worked a lot on our modern blackboard))) Enjoy the photos)))

Simon Says!!!

Hello everyone, this is a very funny and interactive game for young learners but mostly everyone likes it))) I do love this game and when my students are a bit tired we play this game and they become more energetic and involved in the lesson. Write a list of instructions for actions the class can do in your classroom, e.g. stand up, turn around, sit down, clap your hands, count to three, say "Hello", stand on one leg, close your eyes, etc. When you say Simon Says before the instruction, the class must do the action. When you say just the instruction, they must not do it. Children who do it are out of the game. Enjoy)))

a or an???

This is a very simple activity, after solving it you will see my picture))) the task is mainly for Ist, IInd and IIIrd graders)))